Responsabilitatea Tinerelor Generații: Lecții din Anii ’90
Studiile sugerează că copiii care dețin telefoane mobile înainte de 12 ani sunt mai predispuși să dezvolte probleme sociale și de sănătate mintală. Lecțiile de responsabilitate învățate de copiii din anii ’90 sunt legate de stilurile de parenting diferite și de așteptările sociale ale vremii, dar și de utilizarea tehnologiei și de timpul petrecut în fața ecranelor.
Așteptări uitate ale copiilor din anii ’90
Copiii din anii ’90 au fost învățați lecții esențiale care le-au modelat responsabilitatea și empatia. Iată zece așteptări care au contribuit la dezvoltarea acestor abilități:
1. Timp petrecut afară
Joaca nesupravegheată a fost esențială pentru dezvoltarea socială și personală a copiilor din anii ’90. Aceștia au învățat să fie independenți, rezolvându-și singuri problemele.
2. Rezolvarea plictiselii
Copiii din anii ’90 au învățat să își gestioneze timpul și să aprecieze momentele de singurătate, învățând să își umple timpul fără ajutorul adulților.
3. Găsirea drumului fără telefon
Fără tehnologie, acești copii au dezvoltat abilități de orientare și sociale, învățând să ceară ajutor și să învețe noi abilități.
4. Așteptarea rândului
Prin așteptarea rândului, copiii au dezvoltat abilități de răbdare și gratificare întârziată, esențiale pentru relațiile sănătoase și gestionarea emoțiilor în viața adultă.
5. Cum să se ceară scuze
Capacitatea de a-și cere scuze a fost învățată ca parte a responsabilității sociale, contribuind la formarea relațiilor sănătoase și a stimei de sine.
6. Îndeplinirea treburilor fără recompense
Copiii care erau învățați să facă treburi casnice fără așteptări de recompensă dezvoltau autodisciplina și responsabilitatea, devenind adulți care nu se simt îndreptățiți să primească laude pentru acțiuni de bază.
7. Așteptarea dorințelor
Învățarea să aștepte pentru a obține ceea ce își doresc contribuie la dezvoltarea autocontrolului și la evitarea comportamentelor impulsive.
8. Acceptarea dezamăgirii
Experiențele de dezamăgire au ajutat copiii să își formeze identitatea emoțională, învățându-i să gestioneze emoțiile dificile fără intervenția imediată a adulților.
9. Respectarea adulților
Învățarea respectului față de autoritate a fost o parte importantă a educației, contribuind la relații mai productive în școală și la locul de muncă.
10. Învățarea independenței și abilităților de rezolvare a problemelor
Copiii din anii ’90 au fost încurajați să devină independenți, având oportunitatea de a învăța să facă față provocărilor fără ajutor constant din partea părinților.
Aceste lecții din anii ’90 subliniază importanța responsabilității și a dezvoltării abilităților sociale în rândul tinerelor generații, oferind o bază solidă pentru succesul în viață.
