Introducerea evaluării comportamentului elevilor în Rusia
Începând cu anul 2026, elevii din Rusia vor primi, pe lângă notele la materiile obișnuite, o evaluare oficială a comportamentului. Ministerul Educației de la Moscova a anunțat că, din 1 septembrie 2026, toate instituțiile de învățământ vor implementa o notă obligatorie la comportament pentru elevii de la clasa întâi până la finalul liceului.
Criteriile evaluării comportamentului
Evaluarea comportamentului va lua în considerare criterii variate, precum disciplina, interacțiunea socială, implicarea în activitățile școlare, calitățile personale și respectarea regulilor interne. Printre elementele incluse se numără participarea la activități extracurriculare, implicarea în „munca social utilă” și obediența față de indicațiile profesorilor.
Contextul politic al reformei
Propunerea de a introduce nota la comportament a fost discutată pentru prima dată în decembrie 2024, în cadrul Consiliului Prezidențial pentru Drepturile Omului, când Vladimir Putin a subliniat importanța acesteia. Adjunctul ministrului Educației, Olga Koludarova, a prezentat reforma ca un instrument destinat dezvoltării personalității elevilor, întăririi rolului formativ al școlii și promovării valorilor tradiționale.
Revenirea la metodele sovietice
Evaluarea comportamentului nu este o noutate în Rusia, având rădăcini în sistemul educațional sovietic, introdus în 1944. Acest sistem a fost abrogat în 1989, dar acum se revine la practici similare. Specialiștii în educație consideră că această reformă reînvie logica disciplinară a epocii sovietice, având potențialul de a deveni un mecanism de control social.
Critici și temeri
Experții avertizează că nota la comportament ar putea deveni parte a unui sistem de monitorizare socială similar cu modelul de „credit social” din China. Pedagogul Dima Zitser subliniază că elevii nu vor fi evaluați doar pe baza comportamentului lor, ci și în funcție de conformarea la directivele ideologice ale statului, ceea ce ar putea duce la umilirea acestora.
Consecințele noii evaluări
Reforma anunțată transformă comportamentul într-un element central al evaluării elevilor, dar și într-un instrument de control ideologic. Criticii acestei schimbări văd în ea o revenire la metodele de presiune și conformare caracteristice educației sovietice, cu posibile implicații negative asupra dezvoltării personale și a libertății de exprimare a elevilor.
În concluzie, introducerea evaluării comportamentului în sistemul educațional din Rusia reflectă o tendință de întărire a disciplinei și conformării ideologice, cu riscuri semnificative pentru libertatea de exprimare și dezvoltarea individuală a elevilor.
